Ervarend leren

• Betrokken zijn en die betrokkenheid vruchtbaar maken voor het dagelijks werk.
• Deelnemer zijn en met anderen samenwerken.
• Onderzoekend zijn en het authentieke op het spoor komen.
• Intuïties oogsten en daarvan leren.
• Ruimte geven en initiatieven laten landen.
• Leren je in te leven en inlevend te leren.
• Cruciaal in het ervarend leren is het ontwikkelen van het "ja-zeggen" als basale grondhouding.
• Intuïtieve vaardigheden, betrokkenheid, visionair vermogen versterken, een centralere plaats geven in je werk of opleiding en vanuit deze vaardigheden met anderen kunnen samenwerken.
  

Ervarend leren vindt altijd en overal plaats waar de mens in zekere mate zelfsturend is in het leer- en arbeidsproces. Dat kan in vele beroepen en situaties. Van landbouwer tot diëtiste, van leerling tot leerkracht, van zorgverlener tot manager, van klantcontact tot teamvergadering, van directieoverleg tot PR activiteit, enz.

Kenmerken van ervarend leren

	Wat doet men tijdens het ervarend leren	Wat is men doorgaans geneigd te doen
Basis-houding	"Ja zeggen" tegen een gegeven situatie	"Nee zeggen" tegen een verstoring
	De moed hebben in te stappen en het niet weten verdragen	Uitvoering van de planning of methode
	Aansluiten en mee kijken naar wat voor de ander interessant is	Afwijzen en terugvallen op wat is voorgenomen
Werken met visie	Inzetten van je visionaire vermogen	Abstract normatief eisen stellen
	Concreet beschrijven van de toekomst, als in het hier en nu, klein, dichtbij	Het hanteren van algemeen geformuleerde doelstellingen
	Neerzetten van een concrete en uitdagende omgeving	Plannen van droge of contextloze oefeningen
Reflectie en techniek	In de reflectie zoeken naar de enthousiasmerende momenten	Kijken of de methode of het protocol goed gevolgd is
	Zoeken naar de gelukte onverwachte handeling	Het succesvolle herhalen, traditioneel methodisch werken
	Stellend onderzoeken	Open of gesloten vragen stellen
	Situaties scheppen waar 'ja' tegen gezegd kan worden	Corrigeren en voorkomen van nieuwe verstoringen
	Inlevend waarnemen	Ordening door indelingen, categorieën en modellen

 

"Dit is moderne spiritualiteit: met beide benen op de grond. Ik zie bij anderen en mezelf creativiteit, daadkracht en geïnspireerde betrokkenheid tevoorschijn komen."
 

"Ik wist wel dat ik niet de enige kon zijn, maar toch duurde het lang voordat ik gelijkgestemden vond. Ik hoorde iemand vertellen over de Academie voor Ervarend Leren. Vooral het woord "ervaringsleren" sprak me aan. Hiermee wil ik mij verbinden en voel mij gesterkt nu ik een alternatief heb voor de cultuur van modellen en voorschriften."

 

Omgaan met ervaringskennis

Vanuit betrokkenheid	Vanuit standaarden
Een demonstratie geven; voordoen	Uitvoerig uitleggen
Kijken en werken	Discussiëren
Kijken naar wat voor de ander interessant is	Naar de ander zelf kijken
Zelf het werkzame begrip denken	Categoriseren met begrippen van buiten af
Verzorgen van het eigene van ervaringskennis	Ervaringskennis expliciteren
Kennis inbedden een zinvolle, uitdagende en concrete context; dat roept meer kennis op	Contextloos 'overhoren' van kennis; kans dat er minder geweten wordt
Uitnodigen tot het geven van meerdere voorbeelden van een principe	Het geven van één manier (bijvoorbeeld bij rekenen / toneelspelen)
Aanduiding of oriëntatiepunt neerzetten en uitnodigen zelf te verkennen	Uitvoerig uitleggen